まず、聞き取ってほしい言葉を決める
架空の案内文「資料をご確認ください。ご不明な点は、お問い合わせください。」を題材にします。案内を終える箇所と、次の行動を伝える箇所で、間の置き方を考える例です。
原稿を読むだけでは伝わりにくい箇所は、文を短くする、言い換えるなど、文章から見直します。音声を用意する場合も、同じ内容を読める本文を残します。
印象と明瞭さを分けて聴く
| 印象と明瞭さを分けて聴く | 変える要素 | 聴いて確かめること |
|---|---|---|
| 読み方 | 固有名詞や数値の読み、言葉の区切り。 | 意図した意味で聞き取れるか。 |
| 速さ | 文全体の速さと、強調する部分の長さ。 | 情報を追える速さか、急に変わらないか。 |
| 間 | 文の終わりと次の行動の前の空白。 | 意味が切れず、操作する余裕があるか。 |
原稿と音を往復する
- 原稿の読みを確定する
使う言葉、読み、対象の読者を整理します。実在する方の声を用いる場合は、利用できる範囲を事前に確認します。
- 同じ原稿で候補を比べる
声の方向性や速さを変える場合も、比較する文章と再生音量の条件をそろえます。
- 実際の掲載状態で聴く
操作ボタン、本文や字幕、背景音との重なりを確認します。修正後は原稿と音源の版をそろえて再確認します。
音声の検討で迷いやすい点
画像を見れば声の品質も分かりますか。
画像は制作の意図を伝えるものです。読み、声の自然さ、音割れなどは実際の音源を通常の再生で確認します。
自動で音を流す構成ですか。
音を聴く操作を利用者が選べる構成を想定しています。音を再生しなくても内容を読めるよう、本文や字幕も合わせて用意します。
この構成案について
制作を検討するための想定例です。実在する顧客、導入実績、売上や成果値を示すものではありません。掲載する画像や映像の表現例と、実際に操作できる機能は分けてご覧ください。