モデルケース

教育・研修

教育・研修を、モデルケースにおける想定モデルとして整理します。実在する顧客や導入成果を示すものではありません。

想定する場面

教育・研修では、利用者と事業側が確かめたい状況を想定し、前提を具体的に置きます。モデルケースとのつながりを保ち、判断理由を確認できる形にします。

体験の流れ

教育・研修では、入力から応答までの体験を小さく組み立て、理解しやすさと操作可能性を確認します。モデルケースとのつながりを保ち、判断理由を確認できる形にします。

仕組みの考え方

教育・研修では、表現、データ、モデル、人の確認点を分け、差し替え可能な構成として考えます。モデルケースとのつながりを保ち、判断理由を確認できる形にします。

評価の観点

教育・研修では、正確さだけでなく、権利、安全性、アクセシビリティ、運用負荷を用途に応じて評価します。モデルケースとのつながりを保ち、判断理由を確認できる形にします。

モデルケースとしての位置づけ

教育・研修は検討のための想定例であり、実在する顧客、導入実績、売上や成果値を示すものではありません。